Pada tahap awal pengembangan bahasa, anak -anak melewati tonggak sejarah seperti

• Pidato Bubur,
• Kata tunggal,
• Kata ganda,
• Penggunaan kata kerja
• kalimat penuh dll [Saya mungkin terbatas dalam pengetahuan saya, jadi perbaiki saya jika demikian]

Sekarang pada usia 2,5 hingga 3 (dan dalam kasus anak saya di 3,5 tahun) anak -anak mengekspresikan diri mereka cukup baik.

Namun, ada banyak anak di empat yang sangat jelas dalam ekspresi mereka seperti orang dewasa lainnya dan juga nyaman mengekspresikan ide -ide pada tingkat yang sedikit lebih kompleks dan abstrak;di mana seperti pada anak saya (juga diamati pada beberapa anak) berhasil berbicara hanya dapat ditindaklanjuti (seringkali tidak terlalu lancar) atau dengan kata lain ide -ide mereka dibatasi.

Pertanyaan saya adalah: Apa tonggak tonggak bahasa (dan jika Anda menganggapnya sebagai kognitif) perkembangan anak -anak setelah dapat mendapatkan pidato dasar? Bagaimana mereka berevolusi dari sana baik dalam mengembangkan bahasa mereka dan pemahaman mereka tentang detailnyadi dunia?

Harap dicatat: Saya tidak tahu apakah kognisi dan bahasa adalah dua hal independen. Saya, sebagai orang tua, hanya ingin memiliki pengetahuan tentang jalur pertumbuhan khas yang diikuti anak -anak (atau diharapkan untuk diikuti) setelah pidato dasar tercapai.

Latar belakang: Orang tua saya hanya menempatkan saya (dan ketiga saudara saya) di sebuah sekolah ketika kita masing -masing berusia 5 tahun. Kami ternyata baik -baik saja dan saya berasumsi itu adalah

kemungkinan duplikat:
Mengapa anak saya makan begitu

Saya memiliki seorang ayah berusia 59 tahun yang terus datang ke kamar saya tanpa alasan yang baik melihat monitor komputer saya, mencoba menemukan sesuatu yang harus disalahkan saya karenanya. Jika

Saya berusia 22 tahun dan tinggal di rumah sementara saya menyelesaikan gelar saya. Perjalanan saya yang akan datang (dengan keluarga) mulai terbentuk.Saya akan bepergian dengan ibu saya selama sekitar

Mengapa ibu terkadang merasakan dorongan untuk menggigit (atau memeluk

Suami saya dan saya mengajukan petisi untuk perwalian atas keponakan kami. Ibunya (saudara perempuan suamiku) tidak stabil. Dia memiliki masalah dengan kesehatan mental dan memiliki masalah dengan

Saya seorang siswa berusia 17 tahun, di tahun terakhir sekolah menengah mereka dan di bawah hak asuh bersama orang tua saya. Saya memiliki 2 saudara kandung, seorang saudari berusia 14 tahun dan saudara

Putra kami berusia 5 tahun, dan sejak sekolah di rumah ia sangat terganggu ia memiliki minat 0% untuk belajar atau berlatih atau membaca.Bahkan dengan pelajarannya tentang tim MS, ia tampaknya menarik

Untuk memulai pertanyaan ini, saya harus menyebutkan bahwa saya saat ini berusia 17 tahun dan karena kami bersekolah di rumah dan orang tua saya memiliki pekerjaan di mana mereka harus bekerja selama

Putriku berusia 3 tahun. Dia selalu mengalami sedikit kesulitan tidur; Dia akan tidur siang di siang hari karena masih cerah.Tapi untuk waktu tidur, karena gelap, dia menyatukan keduanya dan tidak

Pers saat ini tiba. Sangat mungkin bahwa ibu (bercerai) akan dipenjara selama 1+ tahun (penahanan pertama). (Dia telah dipenjara selama 3 minggu sekarang tanpa jaminan diizinkan.Anak yang tinggal bersama

Anak saya (8 tahun) berteman dengan dua anak lain di lingkungan itu, sebut saja mereka John dan Joe. John telah berteman dengan putra saya sedikit lebih lama dari dia berteman dengan Joe.Namun Joe

Anak saya suka bermain dengan anak -anak lain, tetapi akhirnya dia memukul mereka ketika dia marah pada mereka. Lalu aku hanya mendapatkannya dari taman bermain mereka dan menyuruhnya tinggal di rumah

Dia bertemu sahabatnya di prasekolah. Mereka saling kenal selama 1 tahun. Mereka adalah teman yang sangat baik, mereka bermain bersama setiap hari di sekolah.Untuk

Kami sudah memiliki 7mo yang sudah tua pada makanan murni selama sekitar satu bulan sekarang (dia memiliki libur seminggu saat dia sakit). Sebelum ini ia secara eksklusif disusui dan terus disusui